Behandel elk complex probleem als een escaperoom
Je kent dat gevoel. Je zit vast. Het probleem is helder, de oplossing lijkt logisch, maar toch kom je er niet uit. Je draait in cirkels. Je stelt dezelfde vragen. Je krijgt dezelfde antwoorden. En hoe harder je duwt, hoe vaster het zit. Wat een escaperoom je leert In een escaperoom kun je niet brute-forcen. […]
Je gebruikt AI te laat
Ik durf te wedden dat je AI verkeerd gebruikt. Niet omdat je er slecht in bent. Maar omdat je het te laat inzet. En dat is een gemiste kans. Het probleem met netjes Stel je ontwikkelt een leertraject. Je steekt er uren werk in want ja, een goed uur e-learning schud je niet zomaar uit […]
De leeromgeving als spiegel
Elke organisatie heeft er een. Elke doelgroep ook. Bewust ontworpen of gewoon gegroeid. Zichtbaar of onuitgesproken. Cultuur. Maar hoe vaak staat die cultuur centraal op het moment dat je een leeromgeving ontwerpt of eentje kiest? Meestal niet. Meestal staat centraal wat een omgeving kán. Hoeveel modules. Welke rapportages. Of er een app bij is. Vinkjes […]
“Kunnen we dit er nog even snel bij bouwen?”
Ik hoor het regelmatig. En ik snap het ook. Want als je niet dagelijks in software leeft, lijkt alles maakbaar. En dat is het ook maar snel even bestaat niet. Niet echt. Snel even dit erbij. Dat aanpassen. Hier een knopje, daar een scherm. Het klinkt klein. Het voelt klein. En toch is er altijd […]
NU. EVEN. NIET.
Er is altijd iemand die een brainstorm verpest. Je weet wel wie. Net als je op stoom bent, zegt die persoon: “Zo werkt dat echt niet.” Of: “Ik zou dat zo niet doen.” Of mijn persoonlijke favoriet; “Maar waar komt dan de downloadknop??” En dan gebeurt er iets bij mij. Mijn gezicht. 😑 Ik heb […]
Kan AI leren vormgeven?
De één riep: Fan-tas-tisch! Dit is wat je wilt! De ander vol afschuw: VRESELIJK. Zelfde demo. Zelfde scherm. Zelfde prompt. Twee mensen, twee compleet tegengestelde reacties. En precies dáár in die ruimte tussen die twee uitersten, ligt het gesprek dat we eigenlijk moeten voeren over AI en leren. Wat er gebeurde Gisteren liet ik aan […]
Het dossier bepaalt niet wie jij kunt worden
Stel je voor. Je wil groeien naar een andere functie. Je hebt een gesprek met je leidinggevende. Vol verwachting, een beetje zenuwachtig, klaar om het gesprek aan te gaan. En dan: “Maar zo past het niet bij het functieprofiel.” Gesprek voorbij. Deur dicht. Ambitie geparkeerd. Herkenbaar? Want dit gebeurt nog elke dag. Niet omdat mensen […]
Leren moet schuren
“Het was écht een hele leuke e-learning,” vertelde ze blij. En ik knikte. Want ik snap het. Leuk is fijn. Leuk krijgt positieve reacties. Leuk betekent dat jij het goed hebt gedaan. Maar beklijft het dan ook? We onderschatten wat leren is Geregeld onderschatten we wat leren eigenlijk is. Leren is niet klikken op ‘volgende’. […]
Rond is het toverwoord
Het brein houdt van opruimen. Nieuwe kennis wil het netjes in het juiste bakje plaatsen, alsof er ergens een grote archiefkast zit die alles op orde houdt. Maar dat bakje moet er al zijn. Want als er geen plek is om iets op te hangen, blijft het zweven. En wat zweeft, vergeet je. Dat is […]